第1章 引子

男生与女生的比是四比五，那么问，女生比男生多几分之几？

        萧梓骏出题完毕，低头环视。

        果然，还是李方怡第一个举手。

        不过萧梓骏没有立刻就喊李方怡的名字，而是看着盛传宝那得意洋洋的脸……

        “盛传宝，你会？”萧梓骏问道。

        盛传宝点了点头。因为一直以来成绩都是中下等的排列，盛传宝回答问题向来谨慎，但是会与不会，老师萧梓骏心中还是有点底。每回从盛传宝那脸上的神情中萧梓骏都能看出盛传宝对题目的认识，而这回，萧梓骏知道，盛传宝必错！且萧梓骏甚至都知道盛传宝的答案了。

        包括全班第一个举手的李方怡，萧梓骏认为她的答案可能也不会正确。

        刚刚学过比的问题，这又结合了分率，这道题看似简单，其实颇为复杂。这里面还是有些绕绕的。萧梓骏知道，学生们需要一个思考过程，而否定错误的回答之后再找出正确的答案，这样会让学生们更加记忆深刻。因此萧梓骏一开始尽量避免找能够回答上来的学生，而是让成绩并不是最差但是看起来又自信满满的学生来回答，然后当即来一盆凉水泼过去，那个效果……

        当盛传宝站起来张口回答的时候，与此同时，萧梓骏也开了口，老师萧梓骏和学生盛传宝几乎是异口同声地道：“九分之一。”

        话音落地，盛传宝闭了嘴，萧梓骏看向李方怡，果不其然，李方怡的手不再举起。

        萧梓骏依旧还是笑眯眯地环视着，盛传宝的脸上神情未变，但是方才的李方怡似乎敏感地觉察了什么出来，李方怡感觉好似哪里出了问题。但是李方怡摸不准，此时的李方怡，脸上的神情开始有些迷茫。李方怡的眼神开始动摇。

        而就在这个时候，班里成绩好的学生似乎都开始感觉哪里有问题了，一时，在那种潜移默化、自然而然的微妙气氛下，此时的教室里感觉气氛开始凝固，零界点到达之后，莫名中，整间教室里开始安静的连掉根针都能听得见了。

        在那一副框架薄如蝉翼的眼镜片后面，萧梓骏的眼珠子滴溜溜地转动，斯文儒雅，白面书生模样的萧梓骏此时面部露出来一种诙谐般的微笑，并同时不断地耍玩着手中的粉笔。

        就在一众学生纷纷都感觉气氛开始不对的时候，此时，应该出场的苏捷便就恰如其分地举起了手来……

        “哦！苏捷，你有不同的答案吗？”萧梓骏道。

        萧梓骏问向苏捷的时候，颇有些点头哈腰、谄谀献媚地猥琐样，好似终于等到救场的来了，无比紧张中又带着期待和感激，生怕似别砸了场子。

        “四分之一。”苏捷答道。

        “哇噻！班花就是有办法！苏捷厉害啊！不错，就是四分之一！”

        一时，全班响起一阵笑声，并不是那种哄堂大笑，笑声似压抑而又松快的那种感觉。

        苏捷的脸刷拉一下就红了。

        瞬间秒变放浪形骸、玩世不恭且猥琐的萧梓骏站在讲台上更是把腰简直是快成九十度地，语气低眉而柔抚地突然再次问向还没有坐下的苏捷道：“那么，男生比女生少几分之几呢？”

        已经“红过脸”的苏捷此时似乎也淡定了下来，她目光如炬，沉着应道：“四分之三。”

        自然，苏捷刚才已经回答过了，女生比男生多四分之一，且答案已经得到了老师萧梓骏的认肯，那么现在反过来问男生比女生少几分之几，那还用想吗？自然就是一减四分之一等于四分之三喽。

        回答完毕，苏捷自行便就坐下了。

        在萧梓骏的课堂上，学生们还是很随意的。萧梓骏也并不纠结于一些小处，审时度势中，萧梓骏也会严肃，也会在上课铃声响起时喊一声上课，然后班长喊道起立，然后学生们会齐刷刷地来一遍老师好……

        这些随着萧梓骏的到来后，渐渐都淡化了，萧梓骏跟孩子们在一起的时候更多时候更像是朋友和伙伴。

        ……

        “还有没有其他的问题？大家都是这样认为的吗？”萧梓骏道，“哦！苏捷同学果然很厉害呀，不愧是咱年级组前三甲的尖子生！大才女！看来大家对苏捷的回答都是认可了的哦……那么，没有异议啦是不是？果然是的喽？那么好的……”

        就在这个时候，正当大家都等着萧老师准备“结案”的时候，出乎全班学生意料之外的，而却在萧梓骏意料之中下，盛开的手终于举了起来。

        十三岁的男生盛开常年留着小平头，在同龄人中个子不高不矮，长相不好不赖，此时，面目清秀中的他眉间透着一股子自信来。因为是私校，大多孩子都是来自留守儿童家庭的孩子，虽然都十四岁了，但是在这所私校里的六年级里，这个年龄也并不奇怪。

        萧梓骏笑眯眯地看向盛开……

        “盛开！”萧梓骏喊道。

        盛开站起身来……

        苏捷蹙眉而又紧张地看向同桌盛开……

        “盛开，你敢对我们班的班花苏捷同学持有异议？有胆量啊……阿哈哈……”萧梓骏再次秒变“猥琐男”的同时，他的话也是引得了全班的哄堂大笑。

        苏捷无奈地托头摸额，窃笑而又沾沾自喜。

        盛开却一脸正经道：“男生比女生少五分之一。”

        此时，盛开身后边坐着的“瘦猴”黄志鹏善意而戏虐地提醒盛开道：“你傻不傻？一减四分之一等于四分之三好不？什么五分之一？傻不傻你？”

        突然之间，方才那喧哗般的笑声停止了。

        有些孩子还挂在脸上的笑容来不及收敛起来，便就凝固了。

        苏捷紧张地看向萧梓骏萧老师，此时的萧梓骏脸上神情突然乍变……只见了萧梓骏一脸毫无表情地模样走下讲台，走向盛开……

        苏捷也是心中暗暗地骂盛开的愚蠢，非要特立独行一把吗？非要与众不同吗？非要成为聚焦点么？非要……

        萧梓骏出手了！

        萧梓骏要动手？

        从五年级开始接手这个班级，萧梓骏一直以来都是严词训教的多，真正的动手打学生还没有发生过。就算是非常生气，也只是在黑板上写出两字来——尊重！

        看来这回，萧老师是真生气了？难道要破例体罚了不成？看来这帮孩子们以前是多有被体罚过的。

        萧梓骏突然的冷峻，一下子让全班都有些很不适应了。

        霎那间，所有学生的目光都聚焦在了盛开身上。

        盛开却不怕，他自若般看着萧梓骏。

        萧梓骏的手掐在了盛开的脸上……盛开却感觉不到疼痛。

        突然，萧梓骏那镜片后面的两眼成了两条线段，萧梓骏嘿嘿笑着捏着盛开的脸蛋，怪里怪气地问道：“真是五分之一？”

        盛开昂首挺胸：“是！”

        “盛开，你的回答，完全……正确！”萧梓骏话音落定，把手一甩，立定转身，一个箭步跨上讲台，讲桌上一根粉笔高高抛起，萧梓骏凌空一捏，正中！然后便就一个“凌波微步”时，已面朝黑板，在黑板上腾腾腾地板书起来……

        同时，萧梓骏声音洪亮中铿锵有力地道：“萧梓骏：“不错，盛开的答案是毋庸置疑滴……正确！没有问题！那么同学们看好了，男生人数和女生人数的比是四比五，对不对？”

        “对！”同学们齐声应和。

        萧梓骏：“我们都知道，比是什么，比是一种份数与倍数之间的倍比关系，不能把比完全看成量来处理，而比又是份数代替量之间的比较，比项之间的单量是均等的，因此才能相比。既然每份量都是一样的，那么也就可以解释说明它们统一了单位一的问题，或者说它们都是来自于同一个单位一，那么这里的关键是，谁是单位一。谁是单位一就无比重要了。”

        在这深秋时节，此时的萧梓骏已然是满头大汗，身上的每块肌肉都开始沸腾起来。此时的萧梓骏在讲台上如同是“离子效应”般，身形时刻不停地闪动中，身影一会儿这边，一会儿那边。整个黑板成了他的小宇宙，他的所有能量在此刻迸发而出。小宇宙笼罩住了整间教室，然后不断压缩直至“奇点”，最后是炫耀的大爆炸，孩子们也在“量变引起质变”的过程中变成了一个个的“黑洞”，个个争相恐后地吸汲着那“小宇宙”所散发出来的能量。”

        此时，所有的学生，无论是成绩好的，还是成绩差的，全部都是个个精力集中，竖耳倾听，眉头微蹙，坐姿挺直，全神贯注，聚精会神……

        萧梓骏：“从份数上来看，女生人数比男生多一份，问道女生比男生多几分之几的时候，这个时候的单位一如果把握不准的话，你就看几个关键字眼，且看‘占比是’后面跟的，还有就是分率前面的，也就是占比是和分率中间的量指的是谁，哦，在第一问中是男生哦，那么也就是说男生是单位一喽。此时，我们要知道的是比项都是来自于同一个单位一，这里也就是指男生人数了。那么第一步，先不管谁是单位一，就用大数减小数，得到两个比项之间的差，然后然后，关键的第二步中，我们就要找准单位一了。谁是单位一的量谁就是分母，就用差除以这个标准量……于是，在第一问中我们就用代表了女生人数的五减去代表了男生人数的四，再用这个差除以单位一的量四，便得到了女生比男生多四分之一。”

        打铁趁热，顿了顿，萧梓骏继续抬高嗓门：“而第二问问的是男生比女生少几分之几，同学们注意看，看这里看这里，看看看……占比是的后面，几分之几的前面，这个中间量是不是变成了女生？对啦！这个时候女生人数又变成了单位一喽，也就是说，此时，我们要用男生比女生在份数上少的那一份来除以女生的五噢，所以最后，男生比女生少几分之几呢？”

        说到这里，萧梓骏的目光定在了讲台下的每位学生身上，然后只听全班同学集体应答：“五分之一！”

        萧梓骏还嫌不够细致，便又重头点指着黑板上的线段图和数据再次重讲了一遍。

        显然，一节课四十分钟是不够讲授大量课程的，但是萧梓骏认为，能够花一节课的时间来把重点难点给学生们讲透彻了，讲明白了，还是值得的。没有虚度光阴，没有误人子弟。

        慢慢地，很多孩子那眉头上的疙瘩消失了，神情也宽松了许多……有的孩子很直接地脸上便浮现出来了笑意。萧梓骏知道，大多数孩子们可能都听懂了。

        最后，萧梓骏沉淀下来，环视而下，问道：“懂的举手。”

        “呼啦”……声响过后，萧梓骏简直是不敢相信自己的眼睛，难道这是真的？

        难道真就是全部懂了？

        连董诗琪、郑广伟也懂了？

        萧梓骏一直强调的是让学生们千万不要不懂装懂，不懂那就老师再讲，而不懂装懂，老师可就不好把握了。萧梓骏不打学生，体罚是无能的体现，但是对于那些不懂装懂的学生，萧梓骏是说词严厉的。毕竟都是六年级的孩子了，这个时候的孩子最是要面子的时期，萧梓骏深谙此道。

        萧梓骏点了点头，他知道，八成真是全班都懂了。

        自打萧梓骏五年级开始接这个班后，成绩是斐然的，有目共睹。只是短短的时间，萧梓骏便把这个原本年级组数学成绩倒数的班级带成了年级组数学成绩第一等的层次。然后这个班便是在数学成绩上一发不可收拾……

        到了五年级下学期开始后，更是突飞猛进中。现在，萧梓骏所带的这个班的数学平均分已然是遥遥领先年级组第二排名的班级平均分十几分了，且在刚刚结束的本学期的第一次月考中前十名的学生占了八个。然后优秀率、高分率直达骇人的程度，竟是连高分率都达到了百分之七十这个程度，这个概念意味着什么呢，意味着你要是在萧梓骏这个班级里的数学成绩不到九十分，那你就是中下等的学生了。而七十分竟是倒数前十名之列了。

        是的，连董诗琪和郑广伟这样原来数学只能考十几、二十多分的学生也及格了。

        如果你懂小学高年级数学的程度和孩子们年龄层次对数学抽象概念年龄段的认识以及差生要想补上数学的难度是个什么高度，你才知道这些成绩的取得意味着什么。

        不过最是令人大跌眼镜的还是盛开的进步，特别是在数学成绩上的进步，已然直是到了匪夷所思的境地。

        (本章完)


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