第10章 难分难舍师生情
又是几个月过去了，学生们进步很快。
藏蓟老师教书，不仅仅是教会写字做文章，他有着丰富的知识，还教给孩子们算数，观测天气。
在月朗星稀的夜晚，他就带着孩子们观测星像，利用星星来辨别方向。
还教会孩子们利用星星来预测明天的天气。
可以说，这个老师，教给了学生语文数学地理自然等等课程。
学校里有个叫做张狗头的学生，平时里，大家都叫他为狗脑壳。他对这个名字很是满意。
有些人认为这样喊他不太好，还笑着问，另外还有一个好点的名字不？
他就说你们尽管放心，就喊狗脑壳好了。
因为他父母说，在三岁时，他还是迷迷糊糊的一个小娃儿。连爸爸妈妈都不会喊。
一天，圆圆的月亮还挂着西山尖的树梢上，他的父母都到地里种包谷去了
他一个人和黑猎犬在家里。他抱着黑狗，黑狗也用一双前腿搂着他。他们在堂屋里的地上睡着了。
娃儿和黑狗甜甜地睡了一个上午。
等到父母中午回来时，他和黑狗还睡得很香甜。夫妻两个不忍心叫醒他们，就让他们都睡着。
娃儿睡得流出了口水，往常母亲带着他睡时也是这样，口水把被子都会弄湿的。
黑狗醒了，它睁着圆圆的眼睛，但是没有叫唤，也没有爬起来，还是搂着娃儿头挨着头睡着。
娃儿的口水流到了黑狗的鼻子上。
黑狗就伸出舌头，不断地给娃儿舔着，舔着。
妈妈把包谷饭煮熟了，这时娃儿的口水也不流了。黑狗就站了起来，不过不是四只脚站起来，而是人立而起，还用前腿把娃儿抱了起来。
并且，还用舌头从娃儿的额头上舔到眼睛边，一路舔下来，一直舔到他的脖子上。
然后才放开娃儿，用四脚落地，对着娃儿的父母摇头摆尾。
怪事生了，那天下午，娃儿就不迷糊了，
从此，他也成了一个聪明伶俐的小孩子了。
大家认为是黑狗给了他一个聪明的脑袋。
因为，第三天，他家的黑狗就死了。
脑壳给了娃儿，它还活得成吗？
一家三口就把这只黑狗埋在后山上，每到月儿圆的那天，他家就拿一碗包谷饭，到狗的坟墓前，祭奠它。
所以，狗脑壳这名字有着深深的含义，是为了纪念这只为娃儿献身的忠诚的黑狗。
狗脑壳是个苦命人儿，前不就，父母突疾病，在同一天死亡了。
所有的学生都很悲痛，以为他无法都书了。这样十六个学生，就只有十五个了，再也无法成双成对地做游戏了。
狗脑壳非常悲伤，他日日夜夜思念着亡故的父母，也不想离开这所学校。
张五即就对父母说，要把狗脑壳接到自己家中，他每餐都吃三碗饭，现在宁愿每餐吃一碗饭，省出两碗来给狗脑壳吃。
夜晚就和他睡一床，是到他家里去也行，到自己家里就更加好。
张南东和麻曼曼对儿子这种友爱之心，大加赞赏，夫妻俩异口同声地说：
哪里要儿子你省出饭来给他吃呀？我们家红薯包谷还是很充足的，可以让你们俩每天都吃饱。
两个大人说：至于夜晚，我们认为，还是睡在我家好点，这样，能够让他尽早摆脱心中的苦痛和哀伤。
就这样，这个比张五即小一个月的堂弟，和五即子成天成夜的在一块儿，比亲兄弟还亲。
藏蓟先生也表示，免收狗脑壳的一切费用。
这样，狗脑壳就还是和大家在一起无忧无虑地学习和生活。
狗脑壳的父母死后，张五即觉得先生生了许多变化，没有以前那样神情愉悦了，头上的白多了，眼窝也陷下去了。
左边的脸上，多了许多黑色的斑点，这就是人们常常说的老人斑吧。先生来的时候，脸上是干干净净的。
今天，藏蓟先生要大家写一山歌，但是有个限制，不能够写听到大人们唱的山歌。因为大人们唱的最多的是情和爱方面的山歌。
先生说，他们还小，长大了，再写情和爱的山歌。
也就是说，必须是自己创作的山歌。
最好是写对父母要孝顺，对乡邻们要团结和睦，或者抒自己的抱负等方面内容的山歌。
交卷最快的是狗脑壳，其次是张五即。
等大家把卷子交齐后，藏蓟老师很快就评选出最好的山歌，第一名是狗脑壳的，第二名才是张五即的。
老师点名要狗脑壳上台来念自己的山歌。
狗脑壳低沉的声音，如泣如诉，回旋在每个人的心中：
一轮玉盘照窗沿，梦里轻轻推开门。
父母踏月来看俺，还有黑狗随同来。
大家听了这山歌，都不约而同地流下了同情之泪。
因为这山歌，写出了狗脑壳怀念父母和黑狗，表达了十分深沉的感情。
藏蓟老师在这里已经教了三个年头了，一天，他要大家谈谈，自己在学成之后，选择什么职业。
张五即先站起来言，他说，学成后，要利用老师教给的知识，到坤虚山古州坡学习深造，学习高深的梅山道法，将来为广大民众造福。
坤虚山古州坡是大家都知道的地方，但是就没有人去过。
据说那里有个紫虚道观，里面有个大圣人，叫作紫虚孝君，能够呼风唤雨，斩妖降魔，还能够变化无穷。
据说，离这里不远，只有百多里路程，可是谁也没有去过。
因为村子里见识渊博的白胡子老头，少年时去寻找过这个圣地，可是，绕过来绕过去，就始终没有找到，只好怏怏而回。
老师听了，吃了一惊，说：“去坤虚山古州坡，是一件大大的艰难之事，你有着这样的决心？”
张五即回答：“是的，我有着这样的决心。我认为，有了老师教给我的知识，我会使用上来，就一定会寻找到那个神圣的地方。”
藏蓟老师赞许地点了点头。
狗脑壳，三狗子等都有一个共同的愿望，就是要把从先生这里学到的知识，再传承下去。那么就要到外地去，开馆办学，像先生一样当老师。
先生听了很是欣慰，脸上绽开了朵朵春日的桃花。
放学时，老师宣布，明天放假一天，后天，大家再来。
大家按照以往的秩序，矮的走在最前面，高的走后面，很有秩序地走出教室。
大家排着整齐的队列，向村庄走去。一路上唱着老师教会的山歌。
只有张五即，觉得有什么大事情要生，一路上他不断的回头张望，依依不舍地望着敬爱的藏蓟老师。
他看到，藏蓟先生还在站在二楼的栏杆边，左手搀扶着师母，右手不断地向他们摇晃着。
他觉得，先生的眼睛里，流露着难分难舍的情感。
他突然现，先生的满脑黑白相间的头，突然变得雪白，胡子也很长了，也是雪白的了。
刚才在课堂上，可不是这个样子呀。
张五即心头好像打开小鼓儿，咚咚咚地响个不停。
他在心里问自己，有什么大事情生？有什么大灾大难生？自己怎么平白无故地有了这样一种感觉？
因为他在心中想，往回放学时，先生不会搀扶着师母，目送他们回家的。
这条路，只要传个弯，就到了村庄里。
难道，难道……难道，老师要离开我们远去了。
他又马上镇定住了自己，不要胡思乱想，一切都会很好的。也许，离开老师远了一点，产生了幻觉。
第二天早饭后，张五即对狗脑壳说：“昨天的在回家的路上，我回头望了老师好几次，觉得他头胡子都是雪白的了，人也显得十分的苍老。我很不放心。我们今天不是要上山砍柴吗，不妨先到学校里去看看老师。”
狗脑壳就说：“好呀，只是放学的时候，我还仔细地瞧着老师，他的头是黑白相间，不是你说的那样。既然他老人家的头一下就变了，我们两个就立刻去吧。”
他们来的学校，看到教室的们大打开着。
以前放假的日子里，他们也来过，学校所有的门都是紧紧地关闭着的。老师一般都是到溪边钓鱼去了的。
两个人加快了脚步，走到教室门前。
只见教室里的桌子椅子，都整整齐齐地堆垒在一起。教室的正中间，摆放这一具大棺材。
棺材盖子放在地上，没有盖上。
两人大吃一惊，跌跌撞撞地冲进教室里面。
只见藏蓟老师仰面朝天躺着棺材一边，另外一边，是他的夫人。
果然，老师是满头如雪的白，长长的雪白的胡须，整整齐齐地摆放在胸膛上。
可是师母就是满面红光，眉清目秀，就像是一个二十多岁的女郎。
两个人再仔细一看，哟，师母是一副画像，画的那么逼真，就像是一个活生生的人一样。
老师的胸膛上，胡须下，还摆放这一张白布，上面写着几个大字：再见了，亲爱的娃儿们。
还有一行小字是：非常遗憾的是，我没有教会你们画图画。
看到老师的字迹，两个人大哭起来。
他们两个哭得天昏昏，地暗暗。
就在这时，天上一声惊雷，一道蛇形闪电，从高空射到地上。
闪电中一个白袍白甲的将军，降落在学校前面的坪地里。
这就是律令大神来了。
他对两个孩子说：“不要再哭了，人死了，是哭不活的。我守在这里，你俩快快回村庄去报信，把人们喊来，和藏蓟先生见最后一面。也好消除大家看不到藏蓟先生夫人的疑惑。”
两个孩子抹着眼泪，哭哭啼啼地去了。
村庄里的人一听到他们两个的话，一个个都流下了伤心的眼泪。大家都不约而同地戴上了麻纱孝布。
就是白胡子老头也不例外。
大家排着长队，唱着哀歌，缓步地向学校走来。到了学校前的坪地里，齐刷刷地拜了下来。
看到大家来了，律令天神从教室里面走了出来。
(本章完)
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